Profils et Compétences

Résultats d’apprentissage

Elaboration de référentiels de compétences

Manuel de pédagogie universitaire, MPU-USJ, 2013-2014: Télecharger

Croisement des référentiels de compétences avec les programmes de formation

Manuel de pédagogie universitaire, MPU-USJ, 2013-2014: Télecharger

Les résultats d’apprentissage ou learning outcomes en quelques mots

En quelques mots…

Ce thème est au centre de la vision pédagogique du Processus de Bologne, qui place l’étudiant au cœur de l’enseignement, et à laquelle adhère l’USJ.

Les Résultats d’apprentissage (Learning outcomes) sont les savoirs, savoir-faire et attitudes, dont nous souhaitons que nos étudiants fassent preuve à l’issue d’une formation ou d’un enseignement.

- Ils se déclinent au niveau de l’ensemble d’une formation à travers un référentiel de compétences ou profil de sortie ;
- et au niveau de chaque matière où ils sont explicités dans les plans de cours ;
- les méthodes d’enseignement et d’accompagnement veillent à les assurer ;
- les démarches d’évaluation vérifient s’ils ont été atteints.

ll s’agit donc :

- d’identifier ces savoirs, savoir-faire et attitudes ;
- de les expliciter en les formulant par seuils de maitrise, de façon observable, mesurable et avec des verbes d’action réalisés par les étudiants ;
- de les développer à travers les méthodes d’enseignement et d’accompagnement ;
- de vérifier leur atteinte à travers les démarches d’évaluation.

Des référentiels de compétences innovants: Quelle appropriation par les enseignants

Article publié dans le cadre du 5ème colloque: « Questions de pédagogie dans l’enseignement supérieur. Enseigner, étudier dans le supérieur: pratiques pédagogiques et finalités éducatives. » Brest – France 2008.

Auteurs:
Marc NAGELS. CREF – Université Nanterre – Paris 10.
Morgane LE GOFF. Ecole des hautes études en santé publique – EHESP.

Des referentiels de competences innovants

Utiliser les résultats d’apprentissage dans l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation

Présentation faite dans le cadre d’un séminaire pour les Experts de Bologne à l’ Université d’Oslo en Norvège en Juin 2011 .
Auteur: Dr Declan KENNEDY, Department of Education, University College Cork, Ireland

Questions clés:
What are Learning Outcomes? How do I write Module Learning Outcomes and Programme Learning Outcomes? How do I link Learning Outcomes, Teaching and Learning Activities and Assessment?

Declan Kennedy presentation

Développer des curricula basés sur les Résultats d’apprentissage

Présentation faite à l’Université de Varsovie en mars 2009.
Auteur: Dr Declan KENNEDY, Department of Education, University College Cork, Ireland.

Questions clés
What are Learning Outcomes? How do I write Learning Outcomes? How do I design curricula based on Learning Outcomes? How do I link Learning Outcomes, Teaching and Learning Activities and Assessment?

LO kennedy à l'université de Varsovie