Présentation

Structure

Commission académique de l'USJ 

Une Commission académique permanente est constituée au niveau de l’Université, conformément aux dispositions de l’article 74 des statuts de l’Université.

Elle est composée du Recteur, du Vice-recteur aux affaires académiques, du Vice-recteur à la recherche et du Vice-recteur à l’administration, de quatre doyens de faculté (un par champ disciplinaire) et de quatre directeurs d’institut ou d’école (un par champ disciplinaire), du délégué du Recteur à l’assurance qualité, de la personne en charge de la pédagogie universitaire et des membres de la Commission des formations.

C’est un organe consultatif, de conseil, de proposition et d’aide à la décision et au suivi pour toutes les questions se rapportant au domaine académique et qui relèvent des compétences du Conseil restreint et du Conseil de l’Université, notamment: les règlements des études, les programmes de formation, les affaires professorales, les relations avec les hôpitaux universitaires, et la règlementation nationale.

Document officiel à consulter: Commission académique de l’USJ

Mission pour la pédagogie universitaire 

La mission pour la pédagogie universitaire porte sur le développement de la vision pédagogique du Processus de Bologne à l’USJ; essentiellement, la traduction de deux éléments figurant dans le Plan d’action triennal pour la mise en œuvre de la réforme de l’ECTS à l’USJ», à savoir :

  • Informer et sensibiliser « les responsables concernés, quant à la vision et aux objectifs pédagogiques relatifs au Processus de Bologne ».
  • «Développer, au sein de l’USJ, une approche centrée sur l’apprenant dans l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation des étudiants; ce qui suppose un engagement de toutes les institutions de l’USJ dans la démarche de l’approche des «Résultats d’apprentissage» et ses implications tant sur le plan de l’architecture des programmes d’études que sur le plan de la pédagogie. »

Cette mission s’inscrit dans la stratégie institutionnelle de l’USJ qui porte sur l’amélioration de la qualité de la formation de ses étudiants par l’intermédiaire de l’amélioration de la qualité de l’enseignement. Ceci conformément aux orientations internationales, notamment celles du Processus de Bologne dans lequel s’inscrit notre Université et conformément aux valeurs d’excellence et d’accessibilité contenues dans sa charte.

Le Chargé de mission pour la pédagogie universitaire est rattaché au Recteur, travaille en étroite collaboration avec le Vice-Recteur aux affaires académiques et est membre de la Commission académique.

Réseau de coordinateurs des Comités de pédagogie universitaire 

Un comité pédagogique a été constitué dans chacune des facultés de l’USJ, incluant un délégué des institutions rattachées.

Chaque comité est animé par un coordinateur, nommé par le doyen.
L’ensemble des coordinateurs forment un Réseau, dispositif opérationnel pour la mise en œuvre de projets pédagogiques à l’USJ, qui relève de la Commission académique de l’Université.

La mission du Réseau de coordinateurs des comités de pédagogie universitaire est le développement des pratiques pédagogiques au sein de l’Université, dans le but de renforcer l’excellence de l’enseignement.

  • Le Réseau constitue une plateforme fédératrice pour la réflexion et l’action pédagogiques à l’USJ. Les Coordinateurs y jouent le rôle de représentants de leurs institutions et d’agents multiplicateurs dans celles-ci.
  • Il assure une synergie relative aux projets pédagogiques au sein de l’Université.

Les membres du Réseau

Sciences humaines
Carla Eddé (FLSH – ELFS – IESAV – ILO)
Fadi El-Hage (FSEDU – ILE)
Edgard El-Haiby (FSR – ISSR – IEIC – DSR)
Emma Helou (FDL – ETIB – CREA)

Sciences médicales
Hayat Azoury (FP – ETLAM)
Walid Abou Hamad (FM – ESF – IPHY – IPM – ISO)
Alfred Naaman (FMD)
Claire Zablit (FSI)

Sciences sociales
Aïda Azar (FDSP – ISP)
Daisy Baddoura (FGM – IGE – ISSA)
Jean-François Verne (FSE)

Sciences et technologies
Laure El-Chami (FS)
Wassim Raphael (ESIB – INCI – ESIA – ESIAM)

Les comités de pédagogie universitaire: Comités pédagogiques USJ 2013-2014

 

Laboratoire de pédagogie universitaire (2004 – 2012)

Un Laboratoire de pédagogie universitaire a été créé à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Saint Joseph, au cours de l’année universitaire 2004-2005. Il a constitué une plateforme fédératrice qui a fonctionné selon une démarche participative.
L’originalité de ce Laboratoire fut qu’il regroupa des délégués de chacune des institutions de l’Université Saint Joseph, facultés et instituts.
Cette originalité a permis aux membres de la communauté universitaire de s’approprier des innovations pédagogiques, de participer à leur élaboration, de les mutualiser et de les mettre en œuvre. Cette démarche participative, entre personnes et institutions de champs disciplinaires différents a permis de développer une culture commune de l’apprentissage dans notre université.

Mission et objectifs du LPU

La mission du LPU était la veille pédagogique ainsi que la promotion d’une culture autour de la pédagogie universitaire au sein de la communauté universitaire. Cette mission s’est inscrite dans la recherche et le renforcement de l’excellence de l’enseignement que prône l’USJ.
Le LPU tendait à :
- Participer au développement des ressources académiques et pédagogiques de l’USJ.
- Influencer les politiques universitaires tant au niveau de l’USJ qu’au niveau national.

En privilégiant, comme moyens:
- La réflexion et la recherche autour des problématiques pédagogiques.
- L’harmonisation des représentations et des pratiques.
- La mutualisation et la diffusion des pratiques innovantes.
- La formation continue des enseignants.

Activités du LPU entre 2004 et 2012

Les membres du LPU étaient regroupés en commissions de travail selon les thèmes retenus par l’assemblée générale annuellement.
Les activités du Laboratoire sont nombreuses depuis sa fondation en 2004-2005, jusqu’en 2012 :

  1. Activités autour des travaux personnels des étudiants.
  2. Activités autour de l’accompagnement des étudiants et du tutorat.
  3. Activités autour de l’évaluation des enseignements par les étudiants.
  4. Activités de formation des enseignants de l'USJ.
  5. Activités autour des documents pédagogiques numériques.
  6. Activités autour de l’éthique dans l’enseignement supérieur.
  7. Activités visant à développer l’appartenance à la communauté universitaire.

Pour savoir plus: Activités du Laboratoire de pédagogie universitaire 2004 – 2012

Les réalisations du LPU 2004-2012

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Les membres du LPU entre 2004 et 2012

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